Dans le cadre du renforcement des compétences numériques et citoyennes de la jeunesse, le Groupe Utalii Kwetu a récemment tenu une session éducative majeure. En partenariat avec l’Université libre de Bruxelles (ULB) et l’Université Libre des Pays des Grands Lacs (ULPGL), l’organisation a orchestré avec succès son 4è Atelier sur les intelligences artificielles (UDE-Goma). Cet événement captivant s’est déroulé dans les installations de l’ULPGL, offrant ainsi un cadre stimulant d’apprentissage et de découverte. À travers cette initiative innovante, l’objectif principal était de répondre de manière accessible et ludique à la question fondamentale : « C’est quoi l’intelligence artificielle ? » Tout en stimulant la curiosité scientifique, ce programme contribue activement au développement de l’Education de base à Goma.
Une participation dynamique et diversifiée
Bien que l’activité fût initialement planifiée à 09h00, la séance a officiellement débuté à 09h30 pour se clôturer ponctuellement à 11h00. Au total, 10 enfants passionnés, dont la tranche d’âge s’étendait de 8 à 14 ans, se sont inscrits et ont pris une part active aux travaux. Les apprenants provenaient d’un éventail varié d’établissements scolaires de la ville :
- 8 élèves du niveau secondaire issus de 5 établissements : l’École du Cinquantenaire, l’Institut Himbi et l’Institut Mwanga (trois écoles conventionnées par l’État), ainsi que l’ITIG et l’Institut Metanoia (deux écoles privées).
- 2 élèves du niveau primaire provenant de l’EMP Kauta et du CS Les Vaillants (deux écoles privées).
En réunissant des enfants d’horizons divers, l’atelier a favorisé un climat d’émulation collective et de partage particulièrement enrichissant.
Compétences pratiques, éthique et témoignages
Guidés par le plan didactique conçu par l’animateur de l’atelier Mr Anaclet Tsongo, les jeunes participants ont découvert les principes de base d’utilisation des intelligences artificielles (Comment les IA sont entraînés? Comment formuler un prompt? 5 règles de sécurité à observer en utilisant les IA?). Cet Atelier sur les intelligences artificielles (UDE-Goma) a permis aux enfants de s’exercer à la formulation de requêtes précises (prompts) et à l’analyse critique des réponses générées par la machine. Les échanges ont pris un format pédago-ludique pour s’adapter au niveau des enfants différents jeux ont été réalisés lors de la séance tel que le robot gourmands, la reconnaissance des dessins tracés par les enfants dans QuickDrawn et la création des histoires passionnantes sur Goma grâce aux requêtes formulées sur Gemini.
« L’intelligence artificielle est intéressante, mais on doit à tout prix suivre les règles de sécurité et d’éthique en l’utilisant. On ne doit pas l’utiliser par exemple pour tricher. »
— Mr Joachim Mutsumbirwa
« L’IA permet de travailler rapidement en nous faisant gagner du temps. Il faut juste savoir comment l’utiliser, comment formuler un prompt par exemple. »
— Hortense Balerwa
Sensibilisation environnementale et perspectives
À l’issue de la séance d’apprentissage, chaque participant a reçu un exemplaire du manuel scolaire édité par GUK, intitulé « Un écolier explorateur ». Ce support pédagogique vise à sensibiliser la jeunesse à la cause climatique en lien direct avec le Programme Utalii Kwetu. En intégrant les enjeux écologiques aux formations technologiques, ce 4è Atelier sur les intelligences artificielles (UDE-Goma) confirme l’engagement continu de l’Université Des Enfants – Goma en faveur d’une Education de base à Goma résolument tournée vers l’avenir. Au total environ 150 enfants ont été touchés par UDE-Goma en combinant les 4 ateliers déjà organisés.
Foire Aux Questions (FAQ)
Q1 : Quel était le thème principal et l’objectif de cet atelier ?
Réponse : L’atelier s’articulait autour de la question « C’est quoi l’intelligence artificielle ? ». Son objectif était d’initier les enfants aux concepts de base de l’IA, à la rédaction de prompts efficaces et à une utilisation citoyenne et réfléchie du numérique.
Q2 : Quels conseils de sécurité et d’éthique ont été partagés avec les enfants ?
Réponse : Les intervenants ont insisté sur le respect des règles éthiques : ne pas utiliser l’IA pour tricher, garder un esprit critique face aux réponses fournies par la machine et protéger ses informations personnelles en ligne.
Q3 : Pourquoi l’atelier a-t-il inclus la distribution du manuel « Un écolier explorateur » ?
Réponse : Le Groupe Utalii Kwetu associe la culture numérique à l’éco-citoyenneté. Le manuel « Un écolier explorateur » permet d’éveiller la conscience environnementale des enfants dans le cadre du Programme Utalii Kwetu.
Remerciements
Le Groupe Utalii Kwetu adresse ses plus sincères remerciements à Kwafrika Travel, qui a généreusement soutenu l’organisation de cette activité au bénéfice des enfants de Goma dans le cadre de sa responsabilité sociétale des entreprises (RSE).
Nous remercions en outre, les parents qui ont aussi pour la première fois contribuer volontaire à la réalisation de cet atelier, environ 50% des frais de l’atelier ont été supporté par certains des parents dont les élèves ont participés.
